“我们教导,它很有趣,很难;它完全取决于未来。” - 迈克尔和奥尔加块

迈克尔和奥尔加街区始于一个核心信念:良好教育的目标是为学生提供选择,无限机会,并将他们送入有权塑造自己未来的大学和专业。

从一开始,这些街区远远超出了亚利桑那州。他们着手建立一个代表美国最好的世界上最好的学校网络。结果是 K 通过12年级课程,融合了贝尔实验室和贝尔实验室等传奇知识社区的创造力,创新,实验和解决问题的能力 美国航空航天局.

今天,这个愿景正在由充满激情,经验丰富的老师实现,他们鼓励学生热爱学习。他们向学生展示了从努力工作中获得的满足感,以及智力挑战带来的快乐。学生们逐渐理解坚持不懈地克服逆境和领导富有成效和刺激的生活的重要性。

basis.ed认真对待学习。我们管理着世界上一些最好的特许学校,为我们所有的学生提供更多的选择和机会,帮助他们取得成功。

我们的首席执行官的来信

美国是一个充满乐观主义的国家,是梦想家和现实主义者前瞻性思维机遇的国度,我们可以自由地努力工作,为自己和孩子追求更好的生活。

当然,现实是,几十年来,我们作为一个国家一直在失去竞争优势。我们没有告诉我们的孩子他们需要知道什么才能在现代工作场所蓬勃发展。更糟糕的是,我们没有激励他们想要了解更多,渴望通过知识获得成功。在报告后的报告中,通过蓝带小组,数据驱动的白皮书和国家委员会 - 我们对美国学校落后的集体恐惧已经得到证实。

看一下成人能力国际评估计划(piaac),由赞助商赞助 经合组织。它衡量个人参与社会和经济繁荣所需的关键认知和工作场所技能。为了 我们。 它讲述了美国工人相对于世界其他地区同行的基本识字,数学和解决问题技能的惊人下降的故事。在55-65岁之间,美国工人的表现优于其他经营国家的大多数同龄人。在16-24岁的年轻人中,美国人的表现明显低于同龄人,即使是在能力范围的最高端。

该研究指出“需要采取行动,因为在没有美国的技能的情况下。成年人将远远落后于其他国家。随着年轻人群取代老年人,他们的劳动力基本技能将逐步超过美国人的基本技能。以前欠发达国家的某种程度的追赶是很自然的,但可比发达国家的技能现在已经超过了美国的速度。必须是一个深切关注的问题。“

虽然许多国家已经加强了他们的教育系统以满足21世纪经济的需求,但美国却没有跟上步伐。我们在国际学生考试中的表现充其量只是被称为平庸。美国平均水平现在,八年级学生在数学方面落后于国际同行两年,在科学和阅读方面表现稍差。甚至是大多数表现最好的美国人。学生们并不接近来自中国,芬兰和新加坡的表现最好的学生。

我们国家已停止坚持我们的学校注重教育中最重要的事项:努力工作,坚持不懈,高标准,以及更深层次学习的好奇心。

我们担心我们的孩子过于紧张,听到并听取有关家庭作业负担和主题难度的抱怨。但后来,当他们不了解乘法表,我们政府的原则或如何写一篇基本文章时,我们感到很惊讶。在这种情况下,我们通过降低我们的期望背叛了我们孩子的未来。

基础课程学校相信更高,更低的期望,更多,而不是更少关注成就。我们知道知识本身就是好的,而且值得了解的事情并不容易。我们已经知道,知识对于大脑来说是锻炼对身体的影响 - 你知道的越多,掌握新事物,继续学习,继续成长就越容易。这可能很难,但奖励是值得的。我们理解这一点,我们认为您也理解这一点。

我们也明白,创新 - 全球经济增长和领导力的基石 - 来自于发现老式方式的愿望。我们的老师花费他们整个成年人的生活来研究他们选择的学科领域,因为他们对材料充满热情。正是这种激情在基础课程学校中具有传染性,鼓励孩子提出问题,进行调查,并最终充分理解。鼓舞人心的老师为终身学习点火。

我们在基础课程学校的重点是教育中真正重要的事情。我们忽略了时尚和快速修复。我们教孩子们不要避免艰苦的工作和挑战,而要接受他们。它实际上是一个相当简单的公式,正如我们所说,我们所做的不是火箭科学,尽管我们研究火箭科学。你知道什么对孩子的教育真正重要。我们也这样做。这就是为什么基础课程学校现在成为全国乃至全世界教育成就的标准。

真诚,

博士。彼得bezanson
CEO,基础