很高的期望,并旨在满足他们的系统。

basis.ed管理的高品质,免学费,公开招生的公立特许学校的动态网络。

一切 特许学校在我们的网络 在同先进认可的教学,课程文化和平台建成。我们力求提供给我们的程序尽可能广泛的访问,因此,选择在未来最宽的程度住我们的毕业生。

创建和管理basis.ed 依据特许学校课程,评估,培训和学习过程,使可能的优异成绩。我们还提供所有的后台支持服务:人力资源,财务与会计,市场营销和IT。

我们的文化无情地聚焦于关键因素提高学生的学习,我们监测结果,以确保会议的学生和老师都非常高的期望。我们的性能指标和程序监督的周期允许更高的基础特许学校教师提前恢复和激发每一个我们管理学的那些专业水准。

基础文化

基础模型特许学校的课程是我们如何以及为什么存在。它的冠军我们独特的文化和我们独特的简历在所有校园依赖于一致。文化加简历积木托换学习环境中的行为问题。特许学校是地方的基础在哪里的学生来上课准备去思考和尊重积极。

什么是我们的学生学会尊重?

  • 其他人
  • 辛勤工作的重要性
  • 支持系统的力量
  • 他们有能力范围之内

依据特许学校的课程是为学生发现了一个途径:

  • 应用知识,发明和创造性地解决问题的爱
  • 那发问,寻求帮助是自力更生至关重要
  • 个人的长处浮现,因为他们应对各种挑战

首先,依据特许学校的课程模式旨在学生准备了比学业上的成功更多。它准备的人做梦,做一辈子的。

是什么让基础特许学校独特

学校章程基础文化

如果用一个词封装了学校的文化,将包机的基础上“参与”。参与用那谁知道,拥抱,培育我们的原则:教师,学校管理和学校工作人员。参与延伸到学生和家长,而他很快发现,教室和课程是很重要的,教育经验是随时的功能,随时随地学习的开放性。学校的文化是建立在专业性的预期包机的基础上,知识产权界,推搡,和容忍差异,大家一起参与!

敬业精神

在学校包机的基础上,每个人都有一种职业。教师的工作是知道的,启发,并教育我们的学生。该经理的工作是促进通过清除时间和空间学习的教育过程。特许学校学生基础的工作就是学习积极参与,并保持好奇。每个人都股份的特许学校依据这些目标;我们用相同的标准,规则和规章,每个人都贡献给我们的集体的专业指导。

智力宽容

特许学校不依据职权协议或思想,经验,或理念的一致性。我们需要互相尊重的精神错乱的复杂性和其他观点的价值的产物。因此,我们的教师承担学生展示开发和维护人员,智力和道德原则,同时考虑到其他那些的重要性责任。

追求卓越

在basis.ed我们是我们的特许学校成绩感到自豪。但我们总是期待改善提高,因为这样做我们的学生。其实,一所特许学校学生的基础教育的进步是从短缺学习,构建成功,并分析可能的持续过程。每所学校的学生学习基础包机增长进一步应用该自己比我们以为的茎。